El
contexto productivo.
¿Por qué producción
de recursos multimediales?
|
L
|
as jóvenes generaciones están habituadas a la cultura multimedial:
Cotidianamente acceden a videos, música, imágenes, que transmiten
mensajes y asignan significados diferentes a las palabras. El potencial pedagógico
de estos recursos radica no solo en la habitualidad que representan para estos
grupos, sino sobre todo en las capacidades expresivas y comunicacionales que
condensan.
La producción de recursos multimediales como actividad de aprendizaje puede
resultar idónea para:
a) Documentar, trasmitir y difundir
información abordada en distintas áreas y relevante para la comunidad
educativa. Por ejemplo, diversos mensajes medioambientales que buscan generar
un impacto en la audiencia destinataria, por ejemplo el cuidado del espacio público
(la escuela), el reciclado, etcétera.
b) Modelizar procesos naturales, analizar su génesis y desarrollo. Por
ejemplo, representar la órbita de un satélite natural o artificial, las fases
de la Luna, los cambios físicos (de forma o de estado) o químicos (combustión,
oxidación), el crecimiento de una planta o de una flor.
c) Consolidar los aprendizajes que involucran un circuito productivo o
ruta determinada. Por ejemplo, la ruta del algodón se puede representar situando
diferentes objetos en un mapa para mostrar luego el recorrido que realizan y
los actores que intervienen.
d) Realizar trasposiciones de un lenguaje textual a uno audiovisual.
Por ejemplo, de una poesía a un mensaje audiovisual.
e) Favorecer la lectura e interpretación de los mensajes audiovisuales
presentes en los medios de comunicación. Por ejemplo, el análisis de
publicidades a partir de los tipos de planos y tomas empleados
Impacto
educativo a la luz del proyecto de vida del aprendiz.
Todos vivimos el cambio que han supuesto las nuevas tecnologías en
nuestro entorno. Ha surgido una nueva era que debemos conocer en todas sus
facetas multimediales.
Al analizar el panorama en su conjunto para conseguir una visión
propia y conocer, las nuevas tecnologías en nuestro entorno han generado cambios
que también afectan tanto al mundo empresarial como la vida cotidiana de las
personas, además de sus comportamientos que no podría concebir su desarrollo
sin las TICs.
En lo personal con mis estudios universitarios comencé a conocer un
nuevo mundo desconocido como es la multimedia, los avances de la nube e
internet, programación de software, etc.
El tema multimedial es En tiempos como los actuales, donde lo nuevo
pasa de moda tan rápidamente, lo cierto es que la palabra multimedia suena ya
ligeramente arcaica. A nadie sorprende que un equipo electrónico sea
multimedia, de hecho es lo mínimo que esperamos de un PC, móvil, TV o tablet
para considerarlo como tal. Y realmente podemos afirmar sin ningún tipo de
dudas que el concepto de multimedia es tan antiguo como el propio hombre y más
aún. Los animales se comunican entre si usando todos los medios y canales a su
alcance. Lo que se conoce hoy como multimedia no es más que una coja imitación
de la comunicación humana.[1]
¿Pero qué es realmente un
dispositivo multimedia? Bueno, como su nombre indica, es un aparato capaz
de utilizar diversos medios de comunicación a la vez o de modo alternativo.
Esto es, por ejemplo, los antiguos teléfonos no eran multimedia, pues solo
usaban la voz, mientras que los modernos móviles que permiten hacer video - llamadas,
mandar mensajes de texto, chatear o incluso hablar por teléfono, serían
dispositivos multimedia. Incluso podríamos llamar multimedia a ciertas
aplicaciones, como la mencionada videollamada, que usa video y voz.
La creación de estos dispositivos ha sido sin duda un gran avance
tecnológico, puesto que dotó al usuario de medios más cómodos y cercanos a su
propia experiencia. El ser humano usa diferentes medios de comunicación para
relacionarse frente a sus semejantes y aunque aún falta bastante para poder
emular los cinco sentidos del Homo Sapiens en un sólo dispositivo, lo cierto es
que la multimedia lo que pretende es en cierta medida hacer más cómoda la
experiencia de la comunicación a los usuarios, mediante el acercamiento a formas
naturales de comunicación innatas a todas las personas. Se consigue así mejorar
la atención, la comprensión y que los contenidos resalten más, propiedades que
hacen que los objetos multimedia sean muy usados no sólo en el campo de la
educación, sino incluso en el de la publicidad, empresas...
En los últimos tiempos, ha cobrado también cierta importancia el uso
de equipo multimedia para referirse a los equipos capaces de conectarse a
internet, si bien esta analogía es incorrecta en el sentido estricto de la
palabra. Los equipos capaces de navegar por internet son multimedia en su mayor
parte, pero no por el hecho de hacerlo, sino por permitir la reproducción de
los contenidos de la red.
La utilización de los sistemas multimedia en el aprendizaje, responde
a una nueva concepción de la enseñanza como un proceso no lineal. Desde un
punto de vista educativo, lo fundamental de multimedia, es que ofrece una red
de conocimiento interconectado, que permite aprender por descubrimiento
personal basado en la experiencia de navegar a través del sistema. Esa
navegación nos permite acceder a más información. Pero, realmente, el uso de
todos estos nuevos medios ¿hace que
estemos mejor informados? Para responder a esta pregunta, lo primero que
deberíamos plantearnos es qué es lo que entendemos exactamente por estar
informados ¿pero informados sobre qué?
En la actualidad, la tecnología es una fuente de comunicación de
grandes masas en sus diferentes formatos y medios. La tecnología se puede
describir como aquellos conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que
permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente, así como satisfacer tanto las necesidades esenciales, como los
deseos de los usuarios.
Multimedia no es solo un elemento, ya que puede constar de la
conjunción del uso de los diversos medios en una fase de planeación como:
texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo, todo llega a nosotros por
computadora u otros medios electrónicos.
Todo proyecto multimedia surge de una necesidad que viene a resolver
algún tema; entonces, el primer paso consiste en definir y acotar esa
necesidad.
Se requiere describir los objetivos que se
desprenden de la necesidad; normalmente, al definirla surgen dudas, debates,
que muestran que los objetivos no estaban tan claros como parecía.
Después se debe elegir o estructurar el tema.
Los mismos contenidos, que surgen de los objetivos, pueden resolverse a través
de los argumentos.
Está claro que los mensajes audiovisuales facilitan la comunicación,
resultan motivadores y aproximan la realidad a las personas, por lo tanto, su
utilización en los entorno del aprendizaje resulta muy recomendable. Ahora
bien, hay que ser crítico frente a la alineación que genera un consumo masivo,
disperso e irreflexivo de imágenes. Humberto Eco, ya nos advierte: “La
civilización democrática sólo se salvará, si se hace del lenguaje de la imagen
una provocación a la reflexión crítica y no una invitación a la hipnosis”.
-Importancia de la producción multimedia y su impacto en los sectores
de talla mundial:
La producción multimedia hoy mas que nunca es trascendental en muchos
campos a nivel nacional y global, ya que es por medio de ella que las grandes
empresas, la educación, la economía, y la política entre otras, proporcionan
información efectiva y atractiva para dar un mensaje, una idea, una posición
etc. Como lo dice Jack Fleitman
McGraw-Hill 2000: “Los sistemas deben proporcionar información clave
para la toma de decisiones; esta información debe ser sencilla, clara,
expedita, veraz, precisa, consistente y fácil de analizar e interpretar”
Es así, como por ejemplo en términos laborales, la producción
multimedia, lleva a otro nivel las personas que conocen de las que no conocen
de estas nuevas tendencias para llevar a cabo una información, dando mayores y
mejores oportunidades a quienes cuentan con las habilidades, conocimientos y
competencias en producción multimedia y adicional abre cada vez una brecha
generacional entre los niños, jóvenes y los adultos mayores. Sin embargo desde
mi experiencia he podido comprobar que esta brecha se puede reducir si se educa
tecnológicamente a todos y todas que saben de la importancia de la producción
multimedia para todos los ámbitos de la vida y que quieren hacer de ella su actividad económica, atendiendo al nuevo
reto globalizante que nos impone la sociedad.
De esta manera el ministerio de trabajo y seguridad social en el impacto
de las nuevas tecnologías de en el trabajo “Está en cuestión la misma
concepción de puesto de trabajo. Opciones como el autoempleo, el teletrabajo,
la teleinformación, son algunas de las alternativas que empiezan a abrir la
sociedad de la información”[2]
Multimedia
solución a problemas.
Las Aulas multimediales son herramientas de gran impacto para los
diferentes cursos como idiomas, informática, etc, ofrecen retroalimentación.
Otro uso es atraer la atención de los estudiantes mediante la interacción
de productos multimedia.
La
evolución de la producción multimedia en los próximos dos años a nivel
tecnológico
La producción multimedia en los próximos dos años avanzara a tal
punto, que muchas entidades solo utilizan este tipo de maneras para informar a
la gente o para dar a conocer un idea, los tecnólogos en producción multimedia
serán cada vez mas solicitados y sus oportunidades laborales mejorarán considerablemente.
Las escuelas, las empresas y las grandes marcas, utilizarán día a día sistemas
mas sofisticados y mas eficaces para darse a conocer y para perduran en el
mercado. Así pues concluyo que la producción multimedia avanzará
tecnológicamente tanto, que será indispensable para todos los campos y para
todas las disciplinas.
La
prospectiva la producción multimedia en el plan de desarrollo de su localidad
El plan de desarrollo de mi localidad PLAN DE DESARROLLO Bucaramanga 2015-
2017, en uno de sus tres ejes estratégicos busca:
1.
“una ciudad que reduce la segregación y la
discriminación” En esa medida la
producción multimedia aportaría para la reducción de las grandes brechas
económicas que actualmente afligen a esta comunidad y al país. Dotando,
educando y capacitando en lo tecnológico, haciendo que la localidad cada vez más
este a la vanguardia y que las oportunidades laborales sean mayores y mejores
para todos y todas.
Detalle
de qué forma influyen sus principios y valores universales en su
desenvolvimiento laboral y social.
Teniendo en cuenta a la UNESCO en interactuar en los contextos
productivos y sociales en función de los
valores sociales, el principio está fundamentado en el desarrollo de la
persona. Es decir que estamos regidos por unos principios: divinos, legales y
morales. En mi caso los tres tiene igual peso para mi manera de actuar, sin
embargo aquí detallaré como los principios y valores universales darán
desenvolvimiento laboral y social.
De esta manera, el desenvolvimiento laboral, actuaré de forma
respetuosa y amable, atendiendo al principio básico y fundamental de la
dignidad humana, respetando derechos de autor, siendo honesta, patentando mis
ideas y haciendo saber a los demás que como lo dice la UNESCO en interactuar en
los contextos productivos y sociales en
función de los valores sociales: soy competente, pero ello no implica pasar por
encima de los demás.
En cuanto a lo social, atenderé más a los valores divinos y legales,
ya que son ellos los que nos rigen a todos y todas las y las que pertenecemos a
una cultura, actuaré entonces con honestidad, paciencia, tolerancia y
comunicación asertiva en cada una de las circunstancias que se me presenten.[3]
[3] UNESCO en interactuar en los
contextos productivos y sociales en
función de los valores sociales.
